农村高中和城市高中的差距在哪里？
农村高中与重点高中的差距体现在学生素质不同、师资力量不同、农村高中招生压力大、班主任能力不同、年级主任不固定等多个方面。今天我只谈五个方面。
校长和学生一起吃饭
｜农村中学希望分一杯羹
不同的生源质量是最重要的差距。学生素质是指所在市、县学生在德、智、体方面的素质。学生的素质是学生入学时的成绩。例如，从初中到高中取决于高中入学考试的成绩。学生来源是指针对招生方的高考考生。农村高中生的入学成绩远低于所在城市的重点高中。学生素质在高考中起着决定性的作用，学生素质好的学校，老师一般，还是有成绩的。学校生源差，老师再好，成绩也不好。在高中，名师出高徒是有道理的，但事实是高徒出名师更有道理。比如衡水中学要全省招生，本科入学率100%。任何教高三的学生都被清华大学和北京大学录取。通过全体教师的共同努力，学生的素质也可以提高到一定的水平。在高考和高考中，农村中学仍然可以分一杯羹，这取决于这杯羹是否需要。
西安初三老师拄着拐杖上课
｜师资力量统筹安排不当
如何衡量师资力量？看全校教师的学历？事实上，教师的学历取决于教师曾经是学生时的考试水平，教师实际上应该是每个教师的综合素质。不能以教师职称定位。农村中学师资力量主要表现在学校管理混乱、人员安排不当、任人为亲、学科管理人员不了解等方面。年龄结构过度畸形，教师配备严重短缺，课程安排严重不合理，教学时间设置等。一所学校的师资力量很难衡量。当然，这并不意味着学校之间的师资力量没有高低，但这是隐藏的。一些局外人在雾中看花，但旁观者往往很清楚，这与学校领导如何安排和部署有关。
武汉魅力公开课
｜农村高中招生面临压力
同级农村中学的师资水平非常微妙。多年来，中考和高考成绩一般轮流坐庄，中学管理到位。一般来说，中考和高考成绩不会很差。如果一个学生一直成绩优异，想在初二或高二的时候选择离家近的A中，都是因为A中管理混乱，恰逢当年离家近的A中初中或者高中高考或者高考成绩不如家远的B中。家里反复权衡，还是选择了离家远的B中，但是当年高考或者高考都不错。这导致了A中学学生的持续流失和连锁反应，导致A中学在高中入学考试或高考中处于不令人满意的状态。社会评价很差。最后，学生越来越少。该市的一些低分学生愿意在A中学学习。
｜校长是学校最重要的基层管理者
农村中学班主任的安排往往由落级领导指定，任人为亲。同一年级班主任的能力相差1800英里，导致班级成绩相差甚远。班主任要有勤奋思考的能力，有爱与忍耐的精神，有智慧与生活的思维，有才华与艺术的专业知识，有教育学生的基本技能，有日常工作的基本技能，有教育合作的基本技能。目前，许多重点高中都走上了学生选择班主任的道路。例如，2019年7月9日，中国教育新闻网提到班主任应由学生决定。
班主任家访
｜年级主任教研组长是学校事业部门
年级主任是什么？许多人可能无法解释完整性的意义。在学校教务处的直接领导下，年级主任的岗位职责按照学校年度工作要求进行协调，负责并组织全年级教师和班主任做好本年级学生的教育教学工作，并与教务处主任直接沟通联系。农村中学部门领导过多，往往过度干预年级工作，管理混乱，导致年级主任教学研究领导没有实权，无法开展日常教学工作；城市中学年级主任信誉高，权力强，可以直接分配年级任务，多年，不可避免地上升到高级职位，但在农村中学，年复一年，引起人们的恐慌…严重影响教师的情绪、积极性、系统性和完整性。
高考动员大会
简言之，小编认为教育就像一场游戏：没有政策，就没有学生；没有教师，就没有成绩；没有具体的领导分工，就不可能管理到位；没有有效的教师队伍，就不可能取得成绩；没有成绩，学生就会继续流失…就这样，连锁反应不断，最终导致一所中学落魄！
