家长、老师和专家如何看待这个小学生流行的盘手串？
原本是老年人为养生而流行的盘串，怎么会成为小学生的心头好呢？
据多家媒体报道，近日，小学生盘手串在杭州、郑州、济南等多个城市流行起来。澎湃新闻记者走访发现，上海的小学生也有类似现象。孩子们说盘子可以减轻压力，和好朋友有更多的共同话题。
家长、教师和专家对串行为有不同的看法。上海教育科学院普通教育研究所学生发展研究中心主任王峰认为，在中小学生中逐渐流行起来的串类似于以前的学生，以重复的行为缓解焦虑。上海市第十人民医院精神心理学家王美娟认为，中小学生面临着很大的学习压力，家长不能盲目禁止。
小学生：上课、吃饭和做作业时
最近，上海市青浦区四年级女生的生意把家里的项链翻了出来，用来串，因为身边的同学都在盘子里，几乎达到了一串人的程度。
为了提高她的熟练程度，她在吃饭和做作业时都在盘子里。父母没有强行阻止孩子的行为，只是提醒她不要耽误作业，也不要发出太大的噪音来影响别人。
上海四年级小学生一边做作业一边做作业。家长提供图片
徐汇区五年级学生小佳两周前开始爱上盘串，因为周围的女生都在盘子里，甚至有体育课的人，还被老师收了好几串。
她放学回家查了视频，很快就学会了各种方法。在学校里，女孩们互相赠送手镯作为礼物。在小佳的母亲看来，“似乎没有磁盘会影响社交网络。”她还在网上给小佳买了一串木珠，而不是原来的塑料手镯。”我觉得木材材料更安全。”
上海一所私立小学的五年级学生李告诉《澎湃新闻》，班上确实有很多学生带着手镯上学。但它们都是秘密带来的。材料包括塑料、石头和木头。一般来说，它们是像小手镯一样的珠子。有些男孩带了木头做的大珠子，有些甚至在课堂上把它们放在桌子底部。
“爱玩的同学说这样解压，有的还约好一起买闺蜜钱。但其实很多同学都觉得无聊。有一次下课借同学玩，觉得无聊，以后再也没碰过。最好看课外书来缓解压力。“学生说，对于盘子串，学生基本上属于喜欢，不喜欢感觉很无聊，”我认为学生喜欢玩一段时间，估计不久，盘子串会被新东西取代。”
学校门口的文具店和食堂是学生们经常光顾的地方。总有一些吸引孩子的小玩意。4月10日下午，澎湃新闻记者走访了小学周边几家小店，卖手镯的人不多。
登录电子商务平台，输入“手镯”、“手镯”、“儿童手镯”等关键词，每天销售1万件。一位卖家告诉《澎湃新闻》，最近买手镯的数量显著增加，所谓的“冰粉色女朋友”很受小女孩的欢迎。
几种手镯在网上很受女生欢迎。网络截图
由于孩子的恳求，也有很多家长在网上给孩子买手镯。孩子之间也有交易市场。上海一所私立小学的家长邱女士告诉《澎湃新闻》，她的孩子上五年级。不久前，班上流行着“盘手串”。“一开始，我不知道。有一天，我看了看女儿的手机。她给同学们转了6元钱，说同学们给她买了手镯。邱女士说，当时她才知道，班上的盘手串已经流行了一段时间。“后来女儿带回家一串粉色塑料手镯，边盘边给我做作业示范，说一点都不影响学习。我哭笑不得。”
与其他父母在某种程度上的接受相比，倪女士的父母态度非常明确：反对。
倪女士有两个女儿，大女儿五年级，小女儿二年级，小女儿班没有串，大女儿对串很感兴趣，“她第一次告诉我有孩子串，我没有认真对待，也开玩笑说，这是中老年人盘，没有孩子玩，太油腻了！”
过了一段时间，大女儿开始半试探性地问倪女士能不能给她买一串，说看同学盘很有意思，感觉很减压，很治愈。“我直接拒绝了，告诉她，首先，老师说我不能带与学习无关的东西去上学。其次，手里玩这个东西肯定会分散注意力，影响学习。而且玩的时候会发出声音，也会影响别人。倪女士告诉澎湃新闻，另一个原因是她担心手镯的材料安全，所以即使偶尔在家玩，她也不想给孩子买。
专家：适当的盘子不是不可能的，父母不能盲目禁止，
长宁区天山一小学二年级的孩子们对盘串的利弊进行了热烈的讨论。
林玲是长宁区天山一小学二年级语文老师。她的班上没有孩子，但孩子们说他们听说过，有些人见过他们的兄弟姐妹。在班会上，林玲和同学们就盘串的话题进行了交流，讨论了为什么他们的兄弟姐妹对盘串着迷。大多数学生的观点是：“也许我想放松一下。”
看到孩子们如此感兴趣，林玲在4月初组织了一场课堂辩论。在电子手表进入课堂之前，孩子们也进行了辩论。这一次，林玲让孩子们通过辩论来发现盘子的优缺点。
辩论很热烈，孩子们开玩笑。有人说，不管哥哥姐姐手里拿着什么，他们都觉得当时压力有点大。他们不能打电话或跑步，所以他们只能用这个小动作来缓解。
有人说，长时间做一个动作，医学报告说，会引起腱鞘炎，不利于我们孩子骨骼的健康生长。
有人说，一个人盘串，一圈人围观，虽然向老师和家长保证自己不受影响，但实际上却影响了身边的一圈小伙伴。
有的还得出了颇有哲理的总结：“盘子是珠子，磨的是人心！”
通过课堂辩论，孩子们最终得出结论，“盘串”没有进入校园。
因为很多孩子在课间偷偷玩手镯或者玩手镯，一些小学老师告诉澎湃新闻记者，他们不反对孩子上课玩，只要不影响学习。
一些老师不同意学生的行为。徐汇区五年级学生小佳上体育课时，周围有学生。体育老师不礼貌地没收了所有这些手镯。然后体育课变成了谈心课。老师问学生有什么压力，并启发学生通过户外运动等更健康的方式释放压力。
上海教育科学院普通教育研究所学生发展研究中心主任王峰认为，中小学生的逐渐普及反映了当代青少年的两种典型心理需求：一是减轻焦虑，通过重复行为缓解学习和考试带来的压力，这与20世纪90年代流行的指尖陀螺相似；第二，这种行为的逐渐认可和传播也是青年学生发展社会沟通和同伴认可的重要途径。教师和家长应客观看待儿童“热点”行为背后的心理需求，合理引导学生减压、沟通，通过更多样化形成正确的价值观，防止过度串对身体的不利影响。
同济大学附属上海第四人民医院康复医学肌肉康复组长李飞表示，儿童肌肉韧带尚未成熟，如果长、高强度玩串，确实可能导致腱鞘炎，特别是在玩时，如果只有拇指活动，长期保持这个姿势，容易造成肌腱损伤。
李飞说：“如果孩子们为了缓解压力而玩耍，他们可以选择在短时间内玩耍，然后改变个人姿势，如积木和拼图。在玩耍的过程中，他们可以保持所有的手指都能移动。”。
上海市第十人民医院精神心理学家王美娟表示，孩子们喜欢“串”，这是可以理解的。时代不同，孩子们喜欢不同的东西。“弹珠”以前很流行、“溜溜球”、“转笔”等，现在流行的盘串，甚至还有更新颖的解压方法，比如敲电子木鱼。事实上，减压的方法有很多种。盘串是孩子面对压力时自我调节的一种方式。如果孩子们能通过这种方式减压和放松，适当的盘子也不是不可能的。
王美娟承认，现在中小学生面临着各种家庭作业、兴趣班等学习压力，让孩子在有限的时间和空间内选择自己喜欢的颜色和形状，在“点击”声中释放压力，这不是一件坏事，父母不能盲目禁止，否则孩子可能认为父母不理解他们，加剧叛逆心理，影响亲子关系。
(本文涉及的未成年人均为化名)
