校企合作教育 创业就业双驱联动
2021年，四川大学化学学院的王嘉慧本科毕业后没有选择继续深造。在学校成立和孵化器公司实习后，她找到了职业发展的方向:在大企业和高校之间搭建校企合作和成果转化的桥梁。目前，她领导的项目已经发布了68个全职和120多个兼职。
与王嘉慧不同，今年即将毕业的软件工程专业学生赵一燃走的是科技创业的路线。他进一步拓展了虚拟现实安全教育大学生创新创业项目，并将该技术应用于心理学领域，成立了一家虚拟现实治疗心理疾病的公司。在不到半年的时间里，该公司已经盈利，预计该公司将在今年7月毕业后拥有16名全职员工。
鼓励大学生自主创业是国家重要的就业政策。大学生创业往往具有“倍增效应”：创办新企业的毕业生，除了解决自己的就业问题外，还可以创造新的岗位，还可以提供一定的就业岗位。
事实上，社会上并不缺乏对大学生创业的担忧。许多人认为，大学生的创业成功率很低，只有少数新企业具有较高的创新内容和较长的生存时间。在这方面，行业专家认为，高校创业推动就业应以教育为基础，继续推进创新创业教育改革，将创新创业教育与就业教育有机结合，形成学生就业创业的螺旋式增长。
四川大学作为中国首批大众创业创新示范基地之一，创新引领创业创业、创业带动就业的实践具有典型性和示范性。长期以来，四川大学将创新创业教育贯穿人才培养的全过程和全过程，坚持专业创新的深度融合。通过龙头企业人才、课程、命题、资金、平台“五入学”，通过校企结对，拓展产教融合大众创业创新教育新模式。
例如，四川大学与国家电网、中石油、中国移动等10家企业国家大众创业创新示范基地配对，通过互助导师、联合课程、研发基地、成果转化中心、学生实践基地、合作大众创业创新活动、孵化项目等，促进校企合作从“主动脉驱动”向“毛细管渗透”的转变。
四川大学创业创新办公室专职副主任吴迪告诉记者，四川大学建立了由2000多名企业家、投资者和企业家组成的校外创新创业导师团队，这也是中国最大的大学。每年开展1000多个创业培训营、私人董事会等项目指导对接活动，以教师科技成果的应用作为实践项目，以校外创新要素引领创业创新项目的发展。
此外，大众创业创新项目还通过“创响中国”、“校企银行”等国家平台进入专业孵化器；通过向地方政府和行业领导者推荐每年100多个创新创业项目，全面推进创新创业项目的实施，推动就业。
为了形成高校毕业生创业就业质量更高的新局面，四川大学开发挖掘就业岗位，创业就业工作从“跟进服务”向“主动驱动”转变。一方面，积极邀请企业进校招聘。自2021年以来，举办了60多场现场宣传和空中宣传，及时发布了网上招聘信息，共覆盖学生4万余人。联合企业申请供需对接就业教育项目，探索校企在实习就业领域的深入合作。
另一方面，挖掘内部潜力，提高效率，扩大岗位。充分发挥大学科技园的作用，每年增加10多个大学生创业项目，吸收100多名应届毕业生就业和学生实习。建立扶贫创业平台“荣乐研讨会”，为残疾学生和家庭经济困难学生提供就业和创业支持。进一步实施短期助理就业制度，开放400多个助理管理和助理研究岗位。
据了解，自2022年以来，四川大学创造了2458个新的就业岗位。(摘自《中国发展改革报》记者傅朝欢)
