杏坛风格|弓志青:爱岗敬业无私奉献 守望农村教育的蓝天
1985年高中毕业后，他选择了当私立教师。从那以后，他一直扎根于宁武县农村学校，从事小学教育。“爱、奉献、无私奉献”是他多年来一直坚持的标准。他用勤奋的汗水和热爱为农村孩子的梦想撑起了蓝天。
爱事业永不疲倦
作为一名新老师，他在管理山腹地的岔上小学任教。虽然学校位于山区，旅行困难，学校建筑和设施设备简单，不得不生火做饭，但他并没有被最偏远村庄的困难吓倒。站在三英尺的平台上，看着只有五六名小学生知识的眼睛，他秘密决定帮助这些贫困儿童健康成长，努力学习，成年，走出山区。
山区学校条件有限，生活艰苦，孩子们极度渴望知识。他试图向孩子们解释知识，教他们如何生活，如何养成良好的生活习惯。弓志青老师也特别注重言行，用生活中的小事教育学生，用父母般的感情照顾每一个学生。他认真做好教育工作中的每一件小事，认真处理班级和学校的每一个问题，用全部的爱呵护每一颗年轻的心。学生们也很有竞争力。他们简单、勤奋、脚踏实地。几乎每个学生毕业后都能以优异的成绩回报父母和老师。
2012年，宁武县试行教育综合改革，村里小学撤并到乡完小，学生全部寄宿。全县人事制度改革，申请宁武东南偏远怀道完小任副校长。2014年，他服从组织安排，调任宁武东山偏僻的薛家洼小任校长。他住在校长身边，学校成了他的家。由于学校教师短缺，他主动承担了班主任的工作和两个班的语文教学任务。他每两周休息一次，没有时间照顾孩子。只有在周末，他才能回到孩子身边，但他感到非常安慰，陪同学生，和他们一起学习。
2021年，由于工作需要，他来到现在的二马营全小学，继续为农村教育尽自己最大的努力。多年来，他周围的大多数同事都被调到了县里，有时思想波动的小火花会在他的脑海中闪现，但他想，优秀的老师离开了，农村的孩子们该怎么办？如何实现教育均衡发展？于是他下定决心，依然默默坚守，在农村这片神圣的土地上默默耕耘。
爱学生愿意奉献
“爱”是教师工作中不可或缺的情操，也是教师工作的主旋律。可以说，没有爱就没有教育。一天深夜，学校李老师的孩子说他妈妈突然生病了，父亲不在，孩子不知道该怎么办。弓志青赶紧叫醒其他几位老师帮忙。跑到街上，请村里唯一的212吉普车送到最近的东寨镇医院。等车过来，他把病人背上车，跑回家准备一些钱，陪病人去医院。整个诊疗过程跑前跑后，直到天亮，病人的丈夫来了，他才和几位老师离开。
怀道完成小任教时，弓志青老师看到很多学生年纪小，自理能力差，耐心地教孩子从饮食和日常生活中做饭洗脸，教他们叠被子，整理宿舍，上厕所时系裤带。孩子们很快就进入了这个角色，并有能力照顾自己。一些家长也去上学，感谢他的热情帮助，并说：“弓老师，向你解释孩子，我们做父母100满意，100放心！”
2014年8月，弓志青被调到薛家洼全小学。当时学校有十几名学生。通过了解这些学生都是单亲家庭贫困留守儿童，弓老师决定免除学生的教学辅助书籍。所有学生的学习和日常必需品均由学校购买，并亲自接送学生往返学校。同时，我们也尽最大努力联系各行各业的爱心人士，为贫困留守儿童捐款、购买衣服、鞋子、袜子和学习用品，并提供课外阅读书籍。
高春乐和高春娇的姐妹们，因为父亲懒惰，无所事事，母亲弃家出走，叔叔在宁武城租了一家工厂。每次弓老师亲自来学校接送，有时家里没有人，弓老师带着两个孩子到他家吃饭，也多次带回家，就像他们自己的孩子一样。在学习上，他很有说服力，耐心地指导他们；在生活中，更关心，永不放弃，五年来，在弓老师的精心教育和照顾下，姐妹俩成功完成了小学学业，以优异的成绩进入宁武一中。
学生贾智博，父母离婚，父亲外出打工，半年不回家。由患有哮喘的奶奶抚养长大。弓老师看在眼里，焦虑在心里，担心孩子辍学经常花时间帮他家做家务，让他得到父亲的照顾，学习成绩突飞猛进，家庭作业优秀。崔发发、崔旺旺兄弟的母亲得了肺癌，家里借了很多外债，最后治疗无效死亡。父亲不得不出去工作挣钱还债。兄弟俩由70多岁的祖父母照顾上学。想念母亲，再加上家庭困难，产生了辍学的念头。了解到这种情况后，弓先生安慰兄弟们把悲伤变成力量，努力学习，自掏腰包交学费、书费，买学习用具，经常给他们换衣服。经过弓老师的无微不至的关心和帮助，兄弟俩相继考上了好高中，最后步入了大学。
自2019年以来，弓志青每月担任三名残疾儿童的“挨家挨户教学”任务，前往殷庄、宽草坪、宽沟三个偏远村庄，教两名聋哑女孩和一名自闭症男孩，送他们学习用品和营养；教他们，培养他们独立的生活习惯，引导他们做家务。每个教学点都要停留三四个小时。三个孩子都很喜欢这位好老师，因为他们的积极帮助。弓老师本着“不放弃，不放弃”的大爱情怀，在与他们的反复对接中，孩子们不断进步。
自2021年在二马营完成小任务以来，除了尽职尽责地完成学校的各项工作，照顾好学校的每一个农村孩子外，他还为三名残疾儿童提供每月一次的“送教上门”服务，在一次又一次的对接中，孩子们也在不断进步。
爱学习敢于实践
在工作中，他不断积累和总结自己的经验，在实践中逐步完善自己的教育方法，如“表扬激励法”、“情感牵引法”、“活动教育法”、“与家长电话沟通法”。。。他在学校管理和学生管理方面取得了明显的教育效果。近三年来，在抗击新型冠状病毒疫情的网络课程中，他坚持防控、教育教学，利用微信群和QQ群、钉钉直播等，开展教育教学工作安排会议、主题教学研究会议、在线升旗仪式和主题教育活动，与师生在线聊天，为师生提供心理咨询，缓解师生心理压力，调解儿童与家长之间的矛盾。
热情帮助青年教师快速成长
多年来，国家每年都会招聘“特殊岗位教师”来丰富农村学校。刚入职的“特殊岗位教师”往往不适应农村环境，不熟悉业务，工作困难。弓志青老师总是热情地传播、帮助和照顾，以逐步提高他们的业务能力。在他不懈的指导下，“特殊岗位教师”的教学成绩在全县排名第一，其中大部分已成为“县教学专家”和“骨干教师”。
他以无私无私的奉献精神和独特的人格魅力，感染了一批又一批的师生。他脚踏实地地工作，真诚地爱学生，赢得了师生的爱、家长的认可、领导的认可和社会的赞誉。先后获得“全国优秀教师”、“山西省模范农村教师”、“山西省五一劳动奖”、“山西省特级教师”、“晋绥儿童老区教育奖”、“中小学高级教师”、“忻州市优秀共产党员”等38项奖项。被评为2022年第三届忻州市道德模范，并在第三季度荣登“中国好人榜”。
老师的“心”语
弓志青老师从青少年到半百多岁，在偏远山区教学一线工作了30多年。他最近参加了第三届忻州市道德模范颁奖大会。他在获奖代表的典型演讲中说:“回顾这30多年的人生历程，我选择了教师职业，选择了扎根山区，奉献青春，充实地过好每一天。我无怨无悔。”
作为一名农村教师，他始终觉得自己的使命在肩上，责任重大。他一直严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以“立德育人”为宗旨，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为职责，脚踏实地，努力培养山里的宝宝。他在一次典型的演讲中说：“现在我既是校长又是主要科目，我有很大的身体责任感。虽然我很累，但我一直保持着奉献精神，始终坚持教学第一线，培养儿童的健康成长，传播、帮助和带领年轻教师成为著名的教师。”
“我们中华民族一直崇尚道德，”他说。父母从小就教我要做一个有道德的人，我一直记在心里。奉献是我所倡导的职业道德。在我的教学生涯中，我坚持在山区教育教学的第一线，用我微薄的力量照顾山区婴儿的生活和学习，帮助贫困家庭的留守儿童摆脱困境和山区。还有什么比这更快乐的呢？一想到孩子们脸上重新点燃的笑容，我心里就很欣慰。作为一个普通人，为他人和社会贡献自己微薄的力量是我一生中最大的幸福。”
