“云云云学”允许教师准确教学 学生个性学
中青网记者李超
学生可以通过扫描二维码找到相应章节的教学视频进行独立学习。教师可以登录教学终端平台，查询班级作业中每个问题的准确性。同时，学生家长可以在手机上收到孩子的课堂作业。。。这是江苏省徐州市云龙区教育数字化转型的真实应用场景。
进入“十四五”时期，如何促进云龙教育的高质量发展？如何全面落实国家“双减”要求？云龙区作为教育部“基于教学改革、信息技术整合的新教学模式”试验区，借助信息技术，将大数据与学生自主学习需求深度整合，创新开展“云云学习”行动，构建了教师精准教学、学生个性化的新区域教育模式。
“云码”邀请名师回家
2018年，云龙区在人工智能数据分析的帮助下，建立了精准的教学云平台（以下简称“云平台”），动态收集学生的学习过程数据。虽然教师准确掌握了学习情况，但受平台资源的限制，学生仍无法通过云平台独立学习。互联网学习资源“不远”，有时资源太大，但让学生和家长不知道该选择什么。
因此，云龙区依托“国家中小学智慧教育平台”、“江苏省著名教师空中教室”、“徐州彭城教室”等平台资源，组织骨干教师，根据学科、单位、课时整理中小学语文、数学、英语、科学等学科的优质资源，生成一系列可以推送学习资源的二维码“云码”。
学生可以通过微信“扫描”“邀请名师回家”，非常方便独立学习。教师利用“云代码”，将信息技术无缝融入课前、课中、课后各个环节，实现线上线下混合教学。
云龙区教师发展中心信息部部长赵亚东说：“云码于2022年3月上线，碰巧遇到徐州疫情，在学生居家学习过程中发挥了重要作用。”。
到目前为止，云代码的总使用量已超过600万次。80%的学生认为云代码为他们节省了在线和搜索资源的时间；72%的学生认为，使用云代码与父母一起学习可以让父母更好地了解他们的学习情况；80.1%的家长报告说，他们的孩子在家学习时经常使用云代码资源。
“云码”贯穿课堂教学
在过去的两年里，陈加晶显然觉得教学更省力。她是徐州潇湘路学校初中的一名90后数学老师。陈嘉静只能根据自己的感受来判断哪些问题错了。她需要在课堂上集中精力解释。“例如，我们的年轻教师没有老教师那么有经验，无法准确把握学习情况。云平台帮了我们大忙！“陈佳晶将根据课前的重要知识点，通过云平台题库生成课堂练习表，提前打印成A4纸大小。
每张纸都对应每个学生的“云代码”。扫描仪可以在一分钟内完成所有家庭作业，并上传云平台。学生的平均正确率、每个问题的正确率和典型的错误问题都可以在网页上看到。陈佳静可以随时在课堂上获取练习数据并进行精细讲座，优先解决课堂上的常见问题，灵活调整教学进度。
不仅如此，初中生小雅（笔名）还表示，云平台的随机命名“非常令人兴奋”。在过去，老师总是有自己的命名习惯。随着时间的推移，学生们可以“预测”它。现在命名更公平了，我不敢在课堂上分心。
打开云平台教师端，陈佳静可以看到自己记录的日常教学数据，反思各教学环节的设计和效果，不断改进教学方法。”在精准教学平台的帮助下，教师有效解决了传统教学研究方法中容易忽视学习情况研究和判断的突出问题，形成了“数据解释精准教学研究-学习情况反馈准备课程-教学分析精准教学-靶向作业精准指导”的新型精准教学模式。”赵亚东介绍。
“云码”让课本知识活了起来
10岁的唐堂(化名)是徐州青年路小学的四年级学生。唐堂的妈妈把“云码”贴在家里的学习桌上。在家学习时，唐堂总是用平板电脑扫描“云码”播放在线课程。
“他现在已经上高年级了，我们的父母无法解释一些他不能解决的问题。有了‘云代码’，我不需要照顾他的学习。”唐唐的母亲对“云代码云学习”赞不绝口，直言不讳地给父母带来了很多便利。
老师会要求学生在预习汉语时注释罕见的单词。“原来唐堂会让我给她买一本‘随堂练’，他会按照书抄注释，即使预习完成了。”。“云码”进屋后，堂堂开始向藏在云里的名师学习。“老师的讲解很精彩，让课本知识活了下来，这样的预习才有效。”堂堂的妈妈坦言，“双减”之后，她担心如何抓孩子学习。有了“云码云学”，她再也不用担心找不到名师了。
在学校完成作业时，唐唐的母亲总能在手机家庭端第一时间收到作业。“学校老师给孩子推靶向练习，这是云平台根据作业完成情况，分析唐唐的薄弱知识点，准确推送。作业错的多靶向练习题多，错的少。”唐唐的母亲认为，这种方式对每个孩子的学习更有针对性，改进效果更明显。
唐堂是云龙区成千上万中小学生的缩影。在徐州汉桥小学五年级的一个班级，农民工占50%。学生使用“云云学”锻炼听、说、读、写后，38.4%的学生英语成绩提高。许多学校还创新和探索云代码实践。解放路小学鼓励学生自己讲课，将自己的思维过程录制成“讲座先生”系列微课程，制作生成云代码，与学生分享；公园巷小学引导学生“有声改错”，大大提高学生的学习积极性，形成“快乐分享、共同成长”的学习文化。
据徐州市云龙区教育局相关负责人介绍，云龙区将继续丰富空中课堂内容，“移动”家庭教育、选修课和社区课程。不断激发学校的创新活力，不断优化“云云学”资源体系，不断扩大“云云学”的应用范围。
